Not Dinle

Enerji

10. Sınıf · Biyoloji · 1. Ünite: Enerji
#10. Sınıf#Biyoloji#1. Ünite: Enerji#YKS#Enerji
🎧 Bu konuyu sesli anlattır

Enerji konusunun kazanımları

MEB öğretim programında bu konu için yazılmış öğrenme çıktıları:

  1. BİY.10.1.2Fotosentez reaksiyonlarıyla ilgili bilimsel model oluşturabilme. Süreç: Fotosentez reaksiyonlarının işleyişini açıklamak için model önerir; Fotosentez reaksiyonlarının işleyişi ile ilgili önerdiği modeli bilimsel modellerle karşılaştır ve elde ettiği kanıtlarla modelini yeniler
  2. BİY.10.1.3Fotosentezde kullanılan ve üretilen maddelerle ilgili deney yapabilme. Süreç: Fotosentezde kullanılan ve üretilen maddelerle ilgili deney tasarlar; Tasarladığı deneyden elde ettiği sonuçların analizini yapar ve bu sonuçları fotosentezi açıklamak için kullanır
  3. BİY.10.1.4Kemosentez hakkında bilgi toplayabilme. Süreç: Kemosentez hakkında bilgiye ulaşmak için kullanacağı araçları belirler; Belirlediği araçları kullanarak kemosentez ile ilgili bilgilere ulaşır; Kemosentez ile ilgili ulaştığı bilgileri doğrular; Kemosentez ile ilgili ulaştığı bilgileri kaydeder
  4. BİY.10.1.5Canlılarda sindirim çeşitlerini ve yapılarını sınıflandırabilme. Süreç: Canlılarda sindirim çeşitleri ve yapılarını sınıflandırmak için ölçütler belirler; Canlılarda sindirim çeşitleri ve yapılarını oluşturduğu ölçütlere göre ayrıştırır; Canlılarda sindirim çeşitleri ve yapılarını gruplandırır; Canlılarda sindirim çeşitleri ve yapılarını isimlendirir
  5. BİY.10.1.6İnsanda enerji eldesi için sindirim, emilim ve taşıma süreçlerinin gerekliliği ile ilgili bilimsel çıkarım yapabilme. Süreç: İnsanda sindirim, emilim ve taşıma süreçlerinin niteliklerini tanımlar; İnsanda sindirim, emilim ve taşıma süreçlerinin besinlerden enerji eldesi için gerekliliğiyle ilgili bilgileri/verileri toplar ve kaydeder; İnsanda sindirim, emilim ve taşıma süreçlerinin besinlerden enerji eldesi için gerekliliğiyle ilgili topladığı bilgileri/verileri yorumlar ve değerlendirir
  6. BİY.10.1.7Hücresel solunum reaksiyonlarıyla ilgili bilimsel model oluşturabilme. Süreç: Hücresel solunum reaksiyonlarının işleyişini açıklamak için model önerir; Hücresel solunum reaksiyonlarının işleyişi ile ilgili oluşturduğu modeli bilimsel modellerle karşılaştır ve elde ettiği kanıtlarla modelini yeniden yapılandırır
  7. BİY.10.1.8Farklı besin gruplarından enerji eldesi süreçlerini karşılaştırabilme. Süreç: Farklı besin gruplarından enerji eldesi süreçlerine ilişkin özellikleri belirler; Farklı besin gruplarından enerji eldesi süreçlerine ilişkin benzerlikleri listeler; Farklı besin gruplarından enerji eldesi süreçlerine ilişkin farklılıkları listeler
  8. BİY.10.1.9Fermantasyon ile ilgili deney yapabilme. Süreç: Fermantasyon ile ilgili deney tasarlar; Tasarladığı deneyden elde ettiği sonuçların analizini yapar ve bu sonuçları fermantasyonu açıklamak için kullanır
  9. BİY.10.1.10Besinlerden elde edilen enerjinin canlının metabolik süreçlerine katkısı ile ilgili bilimsel çıkarım yapabilme. Süreç: Besinlerden elde edilen enerjinin özelliklerini tanımlar; Besinlerden elde edilen enerjinin canlının metabolik süreçlerine katkısı ile ilgili bilgileri/verileri toplar ve kaydeder; Besinlerden elde edilen enerjinin canlının metabolik süreçlerine katkısı ile ilgili topladığı bilgileri/verileri yorumlar ve değerlendirir. İÇERİK ÇERÇEVESİ Güneşten Besinlere Canlılık İçin Enerjinin Önemi (ATP’nin Yapısı ve Enerji Aktarımında ATP’nin Rolü), Işık Enerjisi Kullanılarak Besi
Not Dinle'de bu konuyu 10. Sınıf düzeyinde yapay zekâya anlattırabilir, özeti sesli dinleyebilir, takıldığın yeri sorabilir ve konudan test çözebilirsin. Ücretsiz.
Konu anlatımını başlat →

Sık sorulan sorular

Enerji konusu kaçıncı sınıfta işlenir?

Enerji, MEB öğretim programında 10. Sınıf Biyoloji dersinin “1. Ünite: Enerji” ünitesinde yer alır.

Enerji konusunda neler öğrenilir?

Bu konunun kazanımları: Fotosentez reaksiyonlarıyla ilgili bilimsel model oluşturabilme. Süreç: Fotosentez reaksiyonlarının işleyişini açıklamak için model önerir; Fotosentez reaksiyonlarının işleyişi ile ilgili önerdiği modeli bilimsel modellerle karşılaştır ve elde ettiği kanıtlarla modelini yeniler Fotosentezde kullanılan ve üretilen maddelerle ilgili deney yapabilme. Süreç: Fotosentezde kullanılan ve üretilen maddelerle ilgili deney tasarlar; Tasarladığı deneyden elde ettiği sonuçların analizini yapar ve bu sonuçları fotosentezi açıklamak için kullanır Kemosentez hakkında bilgi toplayabilm

Enerji konusunu nasıl çalışabilirim?

Not Dinle'de konunun adını yaz, sınıfını seç; yapay zekâ konuyu 10. Sınıf düzeyinde anlatsın ve sesli okusun. Sonra konudan kısa bir test çözerek kendini dene.

Tüm 10. Sınıf Biyoloji konuları →