Dinleme/İzleme

10. Sınıf · Türk Dili ve Edebiyatı · Dünden Bugüne

#10. Sınıf #Türk Dili ve Edebiyatı #Dünden Bugüne #YKS#Dinleme/İzleme

Dinleme/İzleme konusunun kazanımları

MEB öğretim programında bu konu için yazılmış öğrenme çıktıları:

TDE1.1Öğrencilerin dinleme/izleme metni için konuya ve amaca uygun dinleme/izleme stratejisi belirlemeleri sağlanır.
TDE1.2Dinleme/izleme metnine yönelik yapılacak çalışmalarla dönemin edebî anlayışı, sosyal yaşantısı, dil özellikleri hakkında açık uçlu sorularla öğrencilerin çıkarımda bulunması sağlanır.
TDE1.2Metnin konusu ve teması belirlenir ve metindeki karakterlerin davranışlarından duygu ve düşüncelerine yönelik çıkarımlar yapılır.
TDE1.2Dinleme/izleme metnindeki iletiler dönem özelliği, önem, gerçeklik vb. açılardan ara metinlerle karşılaştırılır.
TDE1.2İçeriğe, türe, dile ve anlatım yönlerine bakılarak karşılaştırmalar yapılır.
TDE1.3Dinleme/izleme metnine yönelik kısa cevaplı sorularla öğrencilerin metindeki karakterlerin özellikleri ve niyetlerini incelemeleri sağlanır.
TDE1.3Metnin yapı unsurları, dil ve anlatım özellikleri belirlenir.
TDE1.3Dinleme/izleme metninin tür ve dönem özellikleri tespit edilerek metindeki iletilerin benzerlik, farklılık, sebep-sonuç, amaç-sonuç, koşul-sonuç ve tutarlılık bakımından karşılaştırma tablosuyla ilişkilendirilmesi sağlanır.
TDE1.3Dinlenen/izlenen metnin içeriğinin, yapı unsurlarının, dil ve anlatım özellikleri değerlendirilir.
TDE1.3Metnin diğer disiplinlerle ilişkisi üzerinde durulur.
TDE1.4Öğrencilerin dinlediği/izlediği metin hakkında değerlendirmeler yapabilmek, metinler arası veya disiplinler arası ilişki kurmak için çeşitli ölçütler belirlemeleri istenir.
TDE1.4Bu ölçütlerden yararlanılarak metne ilişkin görüş ve eleştiriler gerekçeleriyle ifade edilir.
TDE1.4Öğrencilerden kendilerini, dinlediği/izlediği metindeki karakterlerin yerine koyarak kahramanların davranışlarını anlamlandırmaları ve bu davranışların yerine seçenekler üretmesi istenir.
TDE1.4Öğrencilerin dinlediği/izlediği metin ile gerçek dünya bilgisine dayalı karşılaştırmalar yapmaları sağlanabilir.
TDE1.4Dinleme/izleme sürecinde oluşan duygu, düşünce ve davranışların nedeni olan fiziksel ve zihinsel etkenler gözden geçirilir.

Not Dinle'de bu konuyu 10. Sınıf düzeyinde yapay zekâya anlattırabilir, özeti sesli dinleyebilir, takıldığın yeri sorabilir ve konudan test çözebilirsin. Ücretsiz.

Konu anlatımını başlat →

Sık sorulan sorular

Dinleme/İzleme konusu kaçıncı sınıfta işlenir?

Dinleme/İzleme, MEB öğretim programında 10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı dersinin “Dünden Bugüne” ünitesinde yer alır.

Dinleme/İzleme konusunda neler öğrenilir?

Bu konunun kazanımları: Öğrencilerin dinleme/izleme metni için konuya ve amaca uygun dinleme/izleme stratejisi belirlemeleri sağlanır. Dinleme/izleme metnine yönelik yapılacak çalışmalarla dönemin edebî anlayışı, sosyal yaşantısı, dil özellikleri hakkında açık uçlu sorularla öğrencilerin çıkarımda bulunması sağlanır. Metnin konusu ve teması belirlenir ve metindeki karakterlerin davranışlarından duygu ve düşüncelerine yönelik çıkarımlar yapılır. Dinleme/izleme metnindeki iletiler dönem özelliği, önem, gerçeklik vb. açılardan ara metinlerle karşılaştırılır.

Dinleme/İzleme konusunu nasıl çalışabilirim?

Not Dinle'de konunun adını yaz, sınıfını seç; yapay zekâ konuyu 10. Sınıf düzeyinde anlatsın ve sesli okusun. Sonra konudan kısa bir test çözerek kendini dene.

“Dünden Bugüne” ünitesindeki diğer konular

Tüm 10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı konuları →