Elektrik ve Manyetizma
11. Sınıf · Fizik · 2. Ünite: Elektrik ve Manyetizma
🎧 Bu konuyu sesli anlattır
Elektrik ve Manyetizma konusunun kazanımları
MEB öğretim programında bu konu için yazılmış öğrenme çıktıları:
FİZ.11.2.2Elektriksel alanın matematiksel modeline yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme. Süreç: Elektrik yüklerinin oluşturduğu elektriksel alana ilişkin keşfettiği etmenler arasındaki ilişkiyi matematiksel olarak modeller; Elektrik yüklerinin oluşturduğu elektriksel alanın matematiksel modeli üzerinden genellemeler yaparFİZ.11.2.3Faraday kafesi ve Faraday kafesinin kullanım alanları ile ilgili bilgi toplayabilme. Süreç: Faraday kafesi ve Faraday kafesinin kullanım alanları ile ilgili bilgiye ulaşmak için kullanacağı kaynakları belirler; Belirlediği kaynağı kullanarak Faraday kafesi ve Faraday kafesinin kullanım alanları ile ilgili bilgileri bulur; Faraday kafesi ve Faraday kafesinin kullanım alanları ile ilgili ulaşılan bilgileri doğrular; Faraday kafesi ve Faraday kafesinin kullanım alanları ile ilgili ulaşılan bilgileri kaydederFİZ.11.2.4Mıknatısların birbiriyle etkileşimine yönelik bilimsel gözlem yapabilme. Süreç: Mıknatısların birbiriyle etkileşimiyle ilgili nitelikleri tanımlar; Mıknatısların birbiriyle etkileşimiyle ilgili verileri toplayarak kaydeder; Mıknatısların birbiriyle etkileşimiyle ilgili verileri manyetik alan çizgileriyle açıklarFİZ.11.2.5Üzerinden akım geçen düz bir iletken telin oluşturduğu manyetik alana ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme. Süreç: Üzerinden akım geçen düz bir iletken telin oluşturduğu manyetik alana ilişkin matematiksel modeli bulur; Üzerinden akım geçen düz bir iletken telin oluşturduğu manyetik alana ilişkin matematiksel modeli genellerFİZ.11.2.6Akım makarasının merkez ekseninde oluşan manyetik alanın matematiksel modeline ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme. Süreç: Akım makarasının merkez ekseninde oluşan manyetik alana ilişkin keşfettiği ilişkiyi matematiksel olarak modeller; Akım makarasının merkez ekseninde oluşan manyetik alanın matematiksel modeli üzerinden genelleme yaparFİZ.11.2.7Elektromıknatısların kullanım alanlarına ilişkin bilgi toplayabilme. Süreç: Elektromıknatısların kullanım alanlarıyla ilgili bilgiye ulaşmak için kullanacağı kaynakları belirler; Belirlediği kaynağı kullanarak elektromıknatısların kullanım alanlarıyla ilgili bilgileri bulur; Elektromıknatısların kullanım alanlarıyla ilgili ulaştığı bilgilerin doğru olup olmadığını belirler; Elektromıknatısların günlük hayattaki kullanım alanlarıyla ilgili ulaştığı bilgileri kaydederFİZ.11.2.8Manyetik alanda akım geçen düz bir tele etki eden kuvvete ilişkin matematiksel modele yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme. Süreç: Manyetik alanda akım geçen düz bir tele etki eden kuvvetin etmenleri arasındaki keşfettiği ilişkiyi matematiksel olarak modeller; Manyetik alanda akım geçen düz bir tele etki eden kuvvete ilişkin matematiksel model üzerinden genelleme yaparFİZ.11.2.9Manyetik alanda akım geçen düz bir tele etki eden kuvvet ile ilgili deneyimini elektrik motorlarının çalışma prensibine yansıtabilme. Süreç: Manyetik alanda akım geçen düz bir tele etki eden kuvvet ile ilgili deneyimini gözden geçirir; Deneyimine dayalı olarak manyetik alanda akım geçen dikdörtgen telin bir eksen etrafında dönmesi hakkında çıkarım yapar; Yaptığı çıkarımları elektrik motorlarının çalışma prensibi açısından değerlendirirFİZ.11.2.10Manyetik akıya etki eden etmenleri çözümleyebilme. Süreç: Manyetik akıya etki eden etmenleri belirler; Manyetik akıya etki eden etmenler arasındaki ilişkiyi belirlerFİZ.11.2.11İndüksiyon geriliminin matematiksel modeline ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme. Süreç: İndüksiyon geriliminin oluşmasında keşfettiği etmenler arasındaki ilişkiyi matematiksel olarak modeller; İndüksiyon geriliminin matematiksel modeli üzerinden genellemeler yaparFİZ.11.2.12İndüklenme sonucu oluşan alternatif (değişken) akım hakkında bilimsel çıkarım yapabilme. Süreç: İndüklenme sonucu oluşan alternatif akımı etkileyen etmenleri belirler; İndüklenme sonucu oluşan alternatif akımı etkileyen etmenler arasındaki ilişkiyi belirlemek üzere veri toplayarak kaydeder; İndüklenme sonucu oluşan alternatif akımı topladığı verilerden yola çıkarak yorumlayıp değerlendirirFİZ.11.2.13Transformatörün yapısı ve kullanım alanlarına yönelik bilimsel çıkarım yapabilme. Süreç: Transformatörün niteliklerini deney yaparak tanımlar; Transformatörlerin kullanım alanlarına yönelik topladığı verileri kaydeder; Elde ettiği verilerden yola çıkarak transformatörün kullanım alanlarındaki rolünü yorumlar ve değerlendirir. İÇERİK ÇERÇEVESİ Elektriksel Kuvvet ve Elektriksel Alan Manyetik Alan ve Manyetik Kuvvet İndüksiyon Akımı Transformatörler Anahtar Kavramlar elektriksel kuvvet, elektriksel alan, manyetik alan, manyetik kuvvet, manyetik akı, indüksiyon akımı, indüksiyon gerilimi
Not Dinle'de bu konuyu 11. Sınıf düzeyinde yapay zekâya anlattırabilir, özeti sesli dinleyebilir, takıldığın yeri sorabilir ve konudan test çözebilirsin. Ücretsiz.
Konu anlatımını başlat →
Sık sorulan sorular
Elektrik ve Manyetizma konusu kaçıncı sınıfta işlenir?
Elektrik ve Manyetizma, MEB öğretim programında 11. Sınıf Fizik dersinin “2. Ünite: Elektrik ve Manyetizma” ünitesinde yer alır.
Elektrik ve Manyetizma konusunda neler öğrenilir?
Bu konunun kazanımları: Elektriksel alanın matematiksel modeline yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme. Süreç: Elektrik yüklerinin oluşturduğu elektriksel alana ilişkin keşfettiği etmenler arasındaki ilişkiyi matematiksel olarak modeller; Elektrik yüklerinin oluşturduğu elektriksel alanın matematiksel modeli üzerinden genellemeler yapar Faraday kafesi ve Faraday kafesinin kullanım alanları ile ilgili bilgi toplayabilme. Süreç: Faraday kafesi ve Faraday kafesinin kullanım alanları ile ilgili bilgiye ulaşmak için kullanacağı kaynakları belirler; Belirlediği kaynağı kullanarak Faraday kafesi ve F
Elektrik ve Manyetizma konusunu nasıl çalışabilirim?
Not Dinle'de konunun adını yaz, sınıfını seç; yapay zekâ konuyu 11. Sınıf düzeyinde anlatsın ve sesli okusun. Sonra konudan kısa bir test çözerek kendini dene.