Not Dinle

Sağlıklı Besleniyorum

4. Sınıf · Fen Bilimleri · 2. Ünite: Sağlıklı Besleniyorum
#4. Sınıf#Fen Bilimleri#2. Ünite: Sağlıklı Besleniyorum#Sağlıklı Besleniyorum
🎧 Bu konuyu sesli anlattır

Sağlıklı Besleniyorum konusunun kazanımları

MEB öğretim programında bu konu için yazılmış öğrenme çıktıları:

  1. FB.4.2.1Besin içeriklerini ayırt etmek için deney yapabilme. Süreç: Besinlerdeki protein, karbohidrat, yağ ve su içeriğini ayırt etmek için deney tasarlar; Yaptığı deneyde ölçme ve veri analizi yapar
  2. FB.4.2.2Besinlerde vitamin ve/veya mineral bulunması durumunu genelleyebilme. Süreç: Besinlerdeki vitamin ve mineraller ile ilgili bilgi toplar; Besinlerdeki ortak olan özellikleri belirler; Besinlerdeki ortak olmayan özellikleri belirler; Örüntüler üzerinden besinlerde vitamin ve/veya minerallerin bulunduğu önermesinde bulunur
  3. FB.4.2.3Besinlerin işlevleri ile ilgili hipotez oluşturabilme. Süreç: Besinlerin işlevleri ile ilgili problemi tanımlar; Besinlerin işlevleri ve vücudumuzdaki görevleri arasındaki neden-sonuç ilişkilerini belirler; Besinlerin içerikleri ile ilgili verilen değişkenleri belirler; Besinlerin işlevleri ile ilgili değişkenleri kontrol eder; Besinlerin işlevleri ve sağlıklı yaşam arasındaki ilişkiye yönelik önerme sunar. İÇERİK ÇERÇEVESİ Besinlerin İçerikleri Besinler ve Sağlıklı Yaşam Anahtar Kavramlar karbohidrat, protein, yağ, su, vitamin, mineral, sağlıklı yaşam
Not Dinle'de bu konuyu 4. Sınıf düzeyinde yapay zekâya anlattırabilir, özeti sesli dinleyebilir, takıldığın yeri sorabilir ve konudan test çözebilirsin. Ücretsiz.
Konu anlatımını başlat →

Sık sorulan sorular

Sağlıklı Besleniyorum konusu kaçıncı sınıfta işlenir?

Sağlıklı Besleniyorum, MEB öğretim programında 4. Sınıf Fen Bilimleri dersinin “2. Ünite: Sağlıklı Besleniyorum” ünitesinde yer alır.

Sağlıklı Besleniyorum konusunda neler öğrenilir?

Bu konunun kazanımları: Besin içeriklerini ayırt etmek için deney yapabilme. Süreç: Besinlerdeki protein, karbohidrat, yağ ve su içeriğini ayırt etmek için deney tasarlar; Yaptığı deneyde ölçme ve veri analizi yapar Besinlerde vitamin ve/veya mineral bulunması durumunu genelleyebilme. Süreç: Besinlerdeki vitamin ve mineraller ile ilgili bilgi toplar; Besinlerdeki ortak olan özellikleri belirler; Besinlerdeki ortak olmayan özellikleri belirler; Örüntüler üzerinden besinlerde vitamin ve/veya minerallerin bulunduğu önermesinde bulunur Besinlerin işlevleri ile ilgili hipotez oluşturabilme. Süreç:

Sağlıklı Besleniyorum konusunu nasıl çalışabilirim?

Not Dinle'de konunun adını yaz, sınıfını seç; yapay zekâ konuyu 4. Sınıf düzeyinde anlatsın ve sesli okusun. Sonra konudan kısa bir test çözerek kendini dene.

Tüm 4. Sınıf Fen Bilimleri konuları →