Canlılarda Sistemler
Canlılarda Sistemler konusunun kazanımları
MEB öğretim programında bu konu için yazılmış öğrenme çıktıları:
FB.6.3.1Eşeyli ve eşeysiz üremeyi karşılaştırabilme. Süreç: Eşeyli ve eşeysiz üreme ile ilgili özellikleri belirler; Eşeyli ve eşeysiz üreme ile benzerlikleri listeler; Eşeyli ve eşeysiz üreme ile ilgili farklılıkları listelerFB.6.3.2Bitkilerde üreme, büyüme ve gelişme hakkında bilimsel çıkarım yapabilme. Süreç: Bitkilerde üreme, büyüme ve gelişmeye etki eden temel faktörlere ait nitelikleri tanımlar; Bitkilerde üreme, büyüme ve gelişmeye etki eden temel faktörlere ilişkin veri toplar ve kaydeder; Bitkilerde üreme, büyüme ve gelişmeye etki eden temel faktörlere ilişkin verileri yorumlar ve değerlendirirFB.6.3.3Tohumun çimlenmesine etki eden faktörlere ilişkin hipotez oluşturabilme. Süreç: Tohumun çimlenmesine etki eden faktörleri tanımlar; Tohumun çimlenmesine etki eden faktörlerin neden sonuç ilişkilerini belirler; Tohumun çimlenmesine etki eden faktörlere ait değişkenleri belirler; Tohumun çimlenmesine etki eden faktörlere ait belirlediği değişkenleri kontrol eder; Tohumun çimlenmesine etki eden faktörlere ait önerme sunarFB.6.3.4Hayvanlarda üreme, büyüme ve gelişme hakkında bilimsel çıkarım yapabilme. Süreç: Hayvanlarda üreme, büyüme ve gelişmeye etki eden temel faktörlere ait nitelikleri tanımlar; Hayvanlarda üreme, büyüme ve gelişmeye etki eden temel faktörlere ilişkin veri toplar ve kaydeder; Hayvanlarda üreme, büyüme ve gelişmeye etki eden temel faktörlere ilişkin verileri yorumlar ve değerlendirirFB.6.3.5İnsanda üremeyi sağlayan yapı ve organlar arasındaki ilişkileri çözümleyebilme. Süreç: İnsanda üremeyi sağlayan yapı ve organları poster/şema üzerinde belirler; İnsanda üremeyi sağlayan yapı ve organlar arasındaki ilişkileri belirlerFB.6.3.6Sinir sisteminin görevlerini model üzerinde bilimsel olarak gözlemleyebilme. Süreç: Sinir sisteminin özelliklerini tanımlar; Sinir sistemini model üzerinde inceler; Sinir sisteminin görevlerini açıklarFB.6.3.7İç salgı bezlerinin vücut için önemini yapılandırabilme. Süreç: İç salgı bezlerini inceleyerek mantıksal ilişkiler ortaya koyar; İç salgı bezlerinin vücut için önemini uyumlu bir bütün olarak açıklarFB.6.3.8Çocukluktan ergenliğe geçişte oluşan bedensel ve ruhsal değişimleri genelleyebilme. Süreç: Çocukluktan ergenliğe geçişte oluşan değişimler hakkında bilgi toplar; Çocukluktan ergenliğe geçişte oluşan değişimlerden ortak olanları belirler; Çocukluktan ergenliğe geçişte oluşan değişimlerden ortak olmayanları belirler; Çocukluktan ergenliğe geçişte oluşan değişimlerle ilgili örüntüler üzerinden genellemede bulunurFB.6.3.9Denetleyici ve düzenleyici sistemlerin sağlığı için yapılması gerekenlerle ilgili bilgi toplayabilme. Süreç: Denetleyici ve düzenleyici sistemlerin sağlığı ile ilgili bilgiye ulaşmak için kullanacağı araçları belirler; Denetleyici ve düzenleyici sağlığı hakkında bilgiler bulur; Denetleyici ve düzenleyici sağlığı konusunda bulduğu bilgileri doğrular; Denetleyici ve düzenleyici sağlığı konusunda ulaştığı bilgileri kaydeder. 121 FEN BILIMLERI DERS I ÖĞRET I M PROGRAMI 121 İÇERİK ÇERÇEVESİ Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme Denetleyici ve Düzenleyici Sistemler Anahtar Kavramla
Sık sorulan sorular
Canlılarda Sistemler konusu kaçıncı sınıfta işlenir?
Canlılarda Sistemler, MEB öğretim programında 6. Sınıf Fen Bilimleri dersinin “3. Ünite: Canlılarda Sistemler” ünitesinde yer alır.
Canlılarda Sistemler konusunda neler öğrenilir?
Bu konunun kazanımları: Eşeyli ve eşeysiz üremeyi karşılaştırabilme. Süreç: Eşeyli ve eşeysiz üreme ile ilgili özellikleri belirler; Eşeyli ve eşeysiz üreme ile benzerlikleri listeler; Eşeyli ve eşeysiz üreme ile ilgili farklılıkları listeler Bitkilerde üreme, büyüme ve gelişme hakkında bilimsel çıkarım yapabilme. Süreç: Bitkilerde üreme, büyüme ve gelişmeye etki eden temel faktörlere ait nitelikleri tanımlar; Bitkilerde üreme, büyüme ve gelişmeye etki eden temel faktörlere ilişkin veri toplar ve kaydeder; Bitkilerde üreme, büyüme ve gelişmeye etki eden temel faktörlere ilişkin verileri yoruml
Canlılarda Sistemler konusunu nasıl çalışabilirim?
Not Dinle'de konunun adını yaz, sınıfını seç; yapay zekâ konuyu 6. Sınıf düzeyinde anlatsın ve sesli okusun. Sonra konudan kısa bir test çözerek kendini dene.