Maddenin Doğasına Yolculuk
Maddenin Doğasına Yolculuk konusunun kazanımları
MEB öğretim programında bu konu için yazılmış öğrenme çıktıları:
FB.7.5.1Atomun yapısını ve yapısındaki temel parçacıkları çözümleyebilme. Süreç: Atomu oluşturan temel parçacıkları belirler; Atomu oluşturan temel parçacıklar arasındaki ilişkileri belirlerFB.7.5.2Geçmişten günümüze atom kavramı ile ilgili bilimsel bilgilerin değişebileceğini sorgulayabilme. Süreç: Geçmişten günümüze atomun sürecini açıklar; Geçmişten günümüze atom ile ilgili sorular sorar; Geçmişten günümüze atom ile ilgili bilgi toplar; Toplanan bilgilerin doğruluğunu değerlendirir; Toplanan bilgiler üzerinde çıkarım yaparFB.7.5.3Farklı moleküllere ait bilimsel model oluşturabilme. Süreç: Aynı veya farklı atomların bir araya gelmesiyle ilgili molekül modeli önerir; Yeni kanıtlarla modeli yenilerFB.7.5.4Saf maddeleri element ve bileşik olarak sınıflandırabilme. Süreç: Saf maddelerin farklı yapıda olduğunu belirler; Saf maddeleri niteliklerine göre ayrıştırır; Saf maddeleri element ve bileşik olarak sınıflar; Çevresindeki maddeleri element ve bileşik olarak etiketlendirirFB.7.5.5Periyodik tablodaki ilk 18 elementin isimlerini sembolleriyle yapılandırabilme. Süreç: Periyodik tablodaki ilk 18 elementin isimlerini ve sembollerini inceleyerek mantıksal ilişkiler ortaya koyar; Konu ile ilgili ön öğrenmelerine bağlı olarak uyumlu bir bütün oluştururFB.7.5.6Periyodik tabloda grup ve periyotları karşılaştırabilme. Süreç: Periyodik tabloda grup ve periyotlara ilişkin özellikleri belirler; Belirlenen özelliklere ilişkin benzerlikleri listeler; Belirlenen özelliklere ilişkin farklılıkları listelerFB.7.5.7Bileşiklerin isimlerini formülleriyle yapılandırabilme. Süreç: Yaygın kullanılan bileşiklerin formüllerini inceleyerek mantıksal ilişkiler ortaya koyar; Konu ile ilgili ön öğrenmelerine bağlı olarak uyumlu bir bütün oluştururFB.7.5.8Karışımları homojen ve heterojen olarak sını fl andırabilme. Süreç: Karışımların görünümlerinin farklı yapıda olduğunu belirler; Farklı görünümlerdeki karışımları niteliklerine göre ayrıştırır; Karışımları homojen ve heterojen olarak gruplandırır; Çevresindeki maddeleri homojen ve heterojen karışım olarak etiketlerFB.7.5.9Çözünme hızına etki eden faktörler ile ilgili hipotez oluşturabilme. Süreç: Çözünme hızını etkileyen faktörleri tanımlar; Çözünme hızı ile onu etkileyen faktörler arasındaki neden sonuç ilişkilerini belirler; Çözünme hızını etkileyen değişkenleri belirler; Temas yüzeyi, karıştırma ve sıcaklık değişkenlerini kontrol eder; Çözünme hızını etkileyen faktörlere ait önermeler sunarFB.7.5.10Karışımları ayırmak için deney yapabilme. Süreç: Farklı karışımları ayırmak için deney tasarlar; Deney ile ilgili ölçme ve veri analizi yapar. 170 FEN BILIMLERI DERS I ÖĞRET I M PROGRAMI 170 İÇERİK ÇERÇEVESİ Maddenin Tanecikli Yapısı Saf Maddeler Karışımlar Karışımların Ayrılması Anahtar Kavramlar atom (çekirdek, katman, proton, nötron ve elektron), bilimsel bilginin özelliği, molekül, element ve sembolleri, bileşik ve formülleri, homojen karışım, heterojen karışım, çözelti (çözünen ve çözücü), çözünme ve çözünme hızına etki eden faktörler, karışımları ayırma yöntemleri (buharlaştırm
Sık sorulan sorular
Maddenin Doğasına Yolculuk konusu kaçıncı sınıfta işlenir?
Maddenin Doğasına Yolculuk, MEB öğretim programında 7. Sınıf Fen Bilimleri dersinin “5. Ünite: Maddenin Doğasına Yolculuk” ünitesinde yer alır.
Maddenin Doğasına Yolculuk konusunda neler öğrenilir?
Bu konunun kazanımları: Atomun yapısını ve yapısındaki temel parçacıkları çözümleyebilme. Süreç: Atomu oluşturan temel parçacıkları belirler; Atomu oluşturan temel parçacıklar arasındaki ilişkileri belirler Geçmişten günümüze atom kavramı ile ilgili bilimsel bilgilerin değişebileceğini sorgulayabilme. Süreç: Geçmişten günümüze atomun sürecini açıklar; Geçmişten günümüze atom ile ilgili sorular sorar; Geçmişten günümüze atom ile ilgili bilgi toplar; Toplanan bilgilerin doğruluğunu değerlendirir; Toplanan bilgiler üzerinde çıkarım yapar Farklı moleküllere ait bilimsel model oluşturabilme. Süreç:
Maddenin Doğasına Yolculuk konusunu nasıl çalışabilirim?
Not Dinle'de konunun adını yaz, sınıfını seç; yapay zekâ konuyu 7. Sınıf düzeyinde anlatsın ve sesli okusun. Sonra konudan kısa bir test çözerek kendini dene.