Not Dinle

Yaşam

9. Sınıf · Biyoloji · 1. Ünite: Yaşam
#9. Sınıf#Biyoloji#1. Ünite: Yaşam#YKS#Yaşam
🎧 Bu konuyu sesli anlattır

Yaşam konusunun kazanımları

MEB öğretim programında bu konu için yazılmış öğrenme çıktıları:

  1. BİY.9.1.2Bilimsel araştırma süreçlerinde bilimin doğasını yorumlayabilme. Süreç: Bilimsel araştırma süreçlerinde bilimin doğasının özelliklerini inceler; Bilimsel araştırma süreçlerinde bilimin doğasıyla ilgili elde ettiği bilgileri bağlamdan kopmadan dönüştürür; Bilimsel araştırma süreçlerinde bilimin doğasıyla ilgili elde ettiği bilgileri anlamı değiştirmeyecek şekilde kendi cümleleriyle yeniden ifade eder
  2. BİY.9.1.3Bilimsel araştırmaların bilim etiğine uygunluğu ile ilgili bilgi toplayabilme. Süreç: Bilimsel araştırmaların bilim etiğine uygunluğunu tespit edebilmek için kullanacağı araçları belirler; Belirlediği araçları kullanarak bilimsel araştırmaların bilim etiğine uygunluğu ile ilgili bilgilere ulaşır; Bilimsel araştırmaların bilim etiğine uygunluğu ile ilgili ulaştığı bilgileri doğrular; Bilimsel araştırmaların bilim etiğine uygunluğu ile ilgili ulaştığı bilgileri kaydeder
  3. BİY.9.1.4Çevresindeki canlıların özelliklerini bilimsel olarak gözlemleyebilme. Süreç: Çevresindeki canlıların ortak özelliklerini gözlemleyerek tanımlar; Çevresindeki canlıların ortak özelliklerini belirlemek üzere yaptığı gözlemlerden yararlanarak veri toplar ve topladığı verileri kaydeder; Canlıların ortak özelliklerinden yola çıkarak virüslerin canlı veya cansız olarak sınıflandırılmama nedenlerini açıklar
  4. BİY.9.1.5İnorganik moleküllerin önemi hakkında bilimsel çıkarım yapabilme. Süreç: İnorganik moleküllerin özelliklerini tanımlar; Suyun genel özellikleri ve minerallerin görevleri ile ilgili bilgi/veri toplar ve topladığı bilgiyi/veriyi kaydeder; İnorganik moleküllerin önemiyle ilgili verileri yorumlar ve değerlendirir
  5. BİY.9.1.6Organik moleküllerin yapısı ve çeşitleriyle ilgili bilgi toplayabilme. Süreç: Organik moleküllerin yapısı ve çeşitleriyle ilgili bilgilere ulaşmak için kullanacağı araçları belirler; Belirlediği araçları kullanarak organik moleküllerin yapısı ve çeşitleriyle ilgili bilgilere ulaşır; Organik moleküllerin yapısı ve çeşitleriyle ilgili ulaştığı bilgileri doğrular; Organik moleküllerin yapısı ve çeşitleriyle ilgili ulaştığı bilgileri kaydeder
  6. BİY.9.1.7Besinlerin yapısında karbohidrat, lipit ve protein varlığının belirlenmesiyle ilgili deney yapabilme. Süreç: Besin maddelerinde karbohidrat, lipit ve protein varlığını belirlemek için deney tasarlar; Tasarladığı deneyde ayraç kullanarak karbohidrat, lipit ve protein analizini yapar
Not Dinle'de bu konuyu 9. Sınıf düzeyinde yapay zekâya anlattırabilir, özeti sesli dinleyebilir, takıldığın yeri sorabilir ve konudan test çözebilirsin. Ücretsiz.
Konu anlatımını başlat →

Sık sorulan sorular

Yaşam konusu kaçıncı sınıfta işlenir?

Yaşam, MEB öğretim programında 9. Sınıf Biyoloji dersinin “1. Ünite: Yaşam” ünitesinde yer alır.

Yaşam konusunda neler öğrenilir?

Bu konunun kazanımları: Bilimsel araştırma süreçlerinde bilimin doğasını yorumlayabilme. Süreç: Bilimsel araştırma süreçlerinde bilimin doğasının özelliklerini inceler; Bilimsel araştırma süreçlerinde bilimin doğasıyla ilgili elde ettiği bilgileri bağlamdan kopmadan dönüştürür; Bilimsel araştırma süreçlerinde bilimin doğasıyla ilgili elde ettiği bilgileri anlamı değiştirmeyecek şekilde kendi cümleleriyle yeniden ifade eder Bilimsel araştırmaların bilim etiğine uygunluğu ile ilgili bilgi toplayabilme. Süreç: Bilimsel araştırmaların bilim etiğine uygunluğunu tespit edebilmek için kullanacağı ara

Yaşam konusunu nasıl çalışabilirim?

Not Dinle'de konunun adını yaz, sınıfını seç; yapay zekâ konuyu 9. Sınıf düzeyinde anlatsın ve sesli okusun. Sonra konudan kısa bir test çözerek kendini dene.

Tüm 9. Sınıf Biyoloji konuları →