Not Dinle

Etkileşim

9. Sınıf · Kimya · 1. Ünite: Etkileşim
#9. Sınıf#Kimya#1. Ünite: Etkileşim#YKS#Etkileşim
🎧 Bu konuyu sesli anlattır

Etkileşim konusunun kazanımları

MEB öğretim programında bu konu için yazılmış öğrenme çıktıları:

  1. KİM.9.1.1Kimya biliminin günlük hayata katkısına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme. Süreç: Evde kullanılan kimyasal ürünlerin niteliklerini gözlemleyebileceği ortamlar oluşturarak kimyasal ürünlerin niteliklerindeki farklılıkları ortaya çıkarır; Kimyasal ürünlerin niteliklerindeki farklılıkları kimya bilimiyle ilişkilendirmek üzere topladığı veri ya da verileri kaydeder; Topladığı veri ya da verileri yorumlayarak kimya biliminin günlük hayata katkısına ilişkin değerlendirme yapar
  2. KİM.9.1.2Farklı ortamlarda kimyasal maddelerin kullanımından kaynaklanan problemleri çözebilme. Süreç: Farklı ortamlarda kimyasal maddelerin kullanımından kaynaklanan problemleri yapılandırır; Farklı ortamlarda kimyasal maddelerin kullanımına yönelik yapılandırdığı problemleri özetler; Farklı ortamlarda kimyasal maddelerin kullanımına yönelik yapılandırdığı problemlerin çözümünü gözleme/mevcut bilgiye/veriye dayalı tahmin eder; Kimyasal maddelerin kullanımına yönelik yapılandırdığı problemler hakkında kimyasal maddelerin kullanımı ve güvenlik konusu temelinde akıl yürütür; Kimyasal maddelerin
  3. KİM.9.1.3Atom teorilerindeki varsayımları kullanarak bilimsel bilginin değişebilirliğine ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme. Süreç: Atom teorilerinin gelişim sürecinde atomun yapısına ilişkin niteliklerin farkını ortaya koyar; Elektron, proton ve nötronun yükü, kütlesi ve keşif tarihlerine ilişkin hazır veri seti kullanır; Atom ve atom altı parçacıklar ile ilgili bilimsel verileri inceleyerek bilimsel bilginin değişebilirliğini değerlendirir
  4. KİM.9.1.4Atom orbitallerinin bağıl enerjilerine ilişkin bilimsel veriye dayalı tahminde bulunabilme. Süreç: Verilere dayalı olarak atom orbitallerinin bağıl enerjilerine ilişkin önermeler oluşturur; Atom orbitallerinin bağıl enerjilerine ilişkin veriye dayalı olan ve olmayan önermeleri karşılaştırır; Orbitallere ait bağıl enerji diyagramlarından elde ettiği verileri inceleyerek geçersiz çıkarımları ayıklar; Atom orbitallerinin bağıl enerjilerine ilişkin geçerli tahminleri temelinde yargıya varır
  5. KİM.9.1.5Elektronların atom orbitallerine yerleşimine ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme. Süreç: Elektronların atom orbitallerine yerleşimine ilişkin örüntü bulur; Bilimsel ilkelere ulaşmak için örüntülerden genellemeler yapar
  6. KİM.9.1.6Elementlerin periyodik tablodaki yerlerine ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme. Süreç: Atomların elektron dizilimiyle periyodik tablodaki yeri arasında bulduğu örüntüyü yeni örnekler üzerinde dener; Atomların periyodik tablodaki yerini belirlemede kullanılan kurallara ilişkin genelleme yapar
  7. KİM.9.1.7İyon oluşumuna ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme. Süreç: Atomların elektron dizilimiyle iyonların elektron dizilimi arasında örüntü bulur; İyon oluşumuna ilişkin genelleme yapar
  8. KİM.9.1.8Elementlerin periyodik özelliklerinin periyodik tablodaki değişimini çözümleyebilme. Süreç: Elementlerin periyodik özelliklerini etkileyen etmenleri belirler; Elementlerin periyodik özelliklerini etkileyen etmenler ile periyodik tablodaki değişimler arasındaki ilişkiyi belirler. İÇERİK ÇERÇEVESİ Kimya Hayattır: Günlük Hayatta Kimya, Kimyasal Maddelerin Kullanımı ve Güvenlik, Kimyanın Alt Disiplinleri, Kimya Alanında Kariyer Olanakları Atomdan Periyodik Tabloya: Atom Teorileri (Bohr Atom Teorisi, Modern Atom Teorisi) ve Atomun Yapısı, Atom Orbitalleri ve Elektron Dizilimi, Periyodik T
Not Dinle'de bu konuyu 9. Sınıf düzeyinde yapay zekâya anlattırabilir, özeti sesli dinleyebilir, takıldığın yeri sorabilir ve konudan test çözebilirsin. Ücretsiz.
Konu anlatımını başlat →

Sık sorulan sorular

Etkileşim konusu kaçıncı sınıfta işlenir?

Etkileşim, MEB öğretim programında 9. Sınıf Kimya dersinin “1. Ünite: Etkileşim” ünitesinde yer alır.

Etkileşim konusunda neler öğrenilir?

Bu konunun kazanımları: Kimya biliminin günlük hayata katkısına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme. Süreç: Evde kullanılan kimyasal ürünlerin niteliklerini gözlemleyebileceği ortamlar oluşturarak kimyasal ürünlerin niteliklerindeki farklılıkları ortaya çıkarır; Kimyasal ürünlerin niteliklerindeki farklılıkları kimya bilimiyle ilişkilendirmek üzere topladığı veri ya da verileri kaydeder; Topladığı veri ya da verileri yorumlayarak kimya biliminin günlük hayata katkısına ilişkin değerlendirme yapar Farklı ortamlarda kimyasal maddelerin kullanımından kaynaklanan problemleri çözebilme. Süreç: Farkl

Etkileşim konusunu nasıl çalışabilirim?

Not Dinle'de konunun adını yaz, sınıfını seç; yapay zekâ konuyu 9. Sınıf düzeyinde anlatsın ve sesli okusun. Sonra konudan kısa bir test çözerek kendini dene.

Tüm 9. Sınıf Kimya konuları →